（中国青年报第4版“综合新闻”中国教育风采专栏刊登标准稿）

编者按：“全面建设小康社会”将教育推向了前沿。而作为四川省示范性 高中——绵阳普明中学,在办学过程中励精图治，务实创新，取得了令人瞩目的成就，并连创佳绩，步入高台。他们用自身的实力证明了这所学校，在全面推进教育 现代化的进程中，为全面建设小康社会所发挥的特殊作用。   
“构建社会主义和谐社会”关键看教育的发展。而作为具有百年传承的历史名校，他们以深厚的文化底蕴，精湛的教育教学水准，使数以千万计的学子为四川、为国家奉献着聪明才智，并做出了突出的贡献。
“创新中国，教育先行”是科学发展观的重要体现。而作为教育创新的实践者和开拓者，四川省绵阳普明中学的经验表明：由于他们高扬了“教育创新”的思想理论旗帜，使这所历史名校始终站在时代的前沿，勇往直前，与时俱进，创造着一个又一个新的辉煌。
本期将四川省绵阳普明中学(http:www.scmypz.net)向全国广为推介，其目的是以使全国同类学校学习、借鉴他们的经验和方法，解读这所省级示范高中的奥秘……

2006年10月22日，四川省绵阳普明中学将迎来百年华诞！
巴蜀苍苍，涪水茫茫；百年积淀，百年传承；造就了绵阳普明中学的百年辉煌；
学子莘莘，果实硕硕；一世追求，一世辉煌；成就了绵阳普明中学的百年华章。
走 进普中，一所占地161.3亩，建筑面积6万平方米的现代化校园气势磅礴，新修的教学综合大楼宏伟壮观；八跑道塑胶、天然绿茵运动场的博腾运动中心、多功 能学生公寓、按“国家级示范高中”标准装备的多媒体网络教室、电子备课室、电子阅览室、理化生实验室、语音室、形体训练厅、演播厅和千兆校园网络等一流的 教学设施，为学校的跨越发展奠定坚实的物质基础。目前，学校拥有教学班78个，5000余名在校生，近300名教职员工。
近年来，学校在传承百年的办学基础上，以“发展青年身心，培养健全国民”为己任，坚持“品行学识培育人，栋梁之才堪重任”的思想不动摇，围绕“发展青年身 心，培养健全国民”的全新理念，为学生“终身发展”奠基。自2000年直属绵阳市教育局管辖后，便以创建“四川省示范性普通高中”为契机，三年学校共投资 近7000万元加大基本建设，使学校面貌焕然一新，一所气势磅礴的四川省绵阳普明中学屹立在巴蜀大地，成为“四川省示范性高中”、“四川省实验教学示范学 校”、“四川省现代教育技术示范学校”。                                    


卓有成效的队伍建设工程  
—— 提高学校的核心竞争力  


“一所学校的兴盛，必须要有先进的办学理念，而真正提高核心竞争力，还得靠精干、高效、勤勉，德高、学高、技高的三支队伍。”深谙办学之道的张念平校长，把队伍建设作为学校发展之魂，全力打造学校核心竞争力。
学 校通过周六行政办公会，认真学习邓小平理论、三个代表思想、十六大和十六届四中、五中全会精神及现代教育教学理论，强化干部队伍的终身学习意识；实施干部 “管好一条线，蹲好一个点，上好一门课”的“三个一”工程，不断提高干部队伍的政治、教育教学理论水平，努力打造精干、高效的干部队伍。学校年初定目标， 签定责任书，落实责任，年终考核作结论，着力树立干部队伍求真务实作风，不断提高工作效益。如今，学校领导班子成员全部是本科以上学历，其中研究生进修结 业6人，特级教师1人，高级教师16人，省市优秀教师14人，形成了和谐务实、精干高效的领导集体。
在推行教师专业发展方面，普明中学以“实干就 是水平，落实就是能力，过程体现高效”为指针，强化“敬业、团队、创新”精神和提高“与人沟通”能力，努力构建“以人为本的制度育人”机制，全力打造理念 先进、专业功底深厚、教艺精湛的优秀教师团队。根据校情，学校制定了《教师队伍建设规划》，提出“加强教育科研和班主任培训，使每个教师学会根据自己的实 际情况选择科研课题，开展研究，取得成果；使每位教师都能胜任不同年级的班主任，工
作有声有色，成效显著”的教师专业化发展目标。根据这一目标， 学校积极推行课程改革，组织教师学习现代教育理论，通过教师评价推动教育观念的转变，推行“五维定性和定量相结合”的教师评价制度，促使教师形成促进学生 主动健康发展的价值观，也促使教师形成了整体性、联系性、渗透性、立体性的思维方式。此外，学校利用暑假集中对新调教师进行岗前培训，让新教师了解绵阳教 育现状、普明中学校情学情、《教育法》等相关知识，提前进入状态；利用教职工大会、教研组会，组织教师学习新课程理念，不断拓展知识层面和深度，促进教师 成为学习型、研究型、反思型的教师；要求教研组利用学科活动时间，探讨教育教学中的疑难问题和重点热点问题，同一年级教师间开展说课制度，共同把握教学内 容的重点、难点，确立最佳的教学方法，设计最佳的课堂问题和学生活动方案；充分利用计算机等教学辅助设备，尽力做到资源共享。
短短的几年，学校就 建成了一支师德师风好、整体素质高、工作能力强、结构合理、充满生机与活力的师资队伍。目前，中高级教师占80%，高级教师占40%，国优教师10人，省 优教师22人，市优教师50余人。近三年中，涌现出省优秀班主任9人，市优秀班主任24人，29人次荣获绵阳市高中教育质量一、二等奖，为学校的跨越发展 奠定了坚实的人才基础。


“严、爱、细、实”的管理机制  
—— 实现学校的可持续发展  


针 对学校规模迅速扩大，师生人数剧增的实际，学校以“抓常规重落实”为主线，提出“依法治校，规范办学”的管理理念，以构建和谐人际关系和节约型校园为核 心，树立教师“严、爱、细、实”的工作作风，全面构建和谐学校。学校以抓常规重落实为突破口，结合现代教育理念，追求建立现代学校制度；利用教代会对学校 重大决策和奖惩进行监督；发挥教代会的作用，制定《普
明中学章程》，合理设计管理常规；通过教代会讨论，形成《普明中学管理手册》，将制度建设和 人的发展有机结合，对责任、目标、权利、效益、考核等条条落实，充分保证各项工作的优质高效。与此同时，学校还在抓常规重落实的大框架内，对德育、教学、 教研等三大工作进行更为具体的分解、落实。
在“成人成才和谐发展”的德育之路中，学校通过构建包括管理、课程、活动、自育、传媒、环境、心理、体 育的多元德育途径系统，建立学生成长档案，齐抓共管，形成合力，全面推进学校德育工作，实现德育目标。实施政教员派驻年级制，推动未成年人思想道德建设、 弘扬民族精神和培养创新意识工作；树立全员育人思想，利用思想政治课和学科教学渗透德育，让学生树立现代公民意识和遵守公民基本道德准则； 坚持每周一升旗仪式、国旗下的讲话、传统节日活动、运动会、艺术节，培育以爱国主义为核心的民族精神；利用国防教育基地、德育实践基地、社区基地、社会实 践基地、法制讲座，强化学生的社会责任感、劳动观念、环保意识和法律意识；鼓励学生参与校园评论、教学评议、安全执勤、常规检查、活动考核等学校管理事 项，在自主管理中锻炼思想，增长才干；校园文化建设以民族精神、创新意识为主题，注重发挥环境对学生道德品质的发展具有的感召和熏陶作用，时时启迪，充分 体现以人为本，和谐发展的理念；结合体育运动的开展，以弘扬体育精神为契机对学生进行拼搏精神和抗挫折能力的培养，促使学生形成主观愿望与客观实际、理想 与现实发生冲突时沉着应对、执着追求、实现人生价值的品质和能力……
这样一系列的举措，打开了绵阳普明中学德育工作的全新局面。


“降重心夯基础”的管理模式
—— 为学校的精品教育导航   


近年来，四川省绵阳普明中学在教学中，实行“质量月月考、问题周周清、知识天天辅”的策略，以“落实、高效”为方针，以“过程、结果”为核心，实现降重心夯基础，促使大面积学生成才。
通 过教师用规范、准确、精练的语言和行为，为学生作楷模，熏陶感染学生，教育和引导学生从身边小事做起，养成主动、自觉学习的习惯。抓好学科渗透，强化课堂 教学科学性、趣味性、实用性、开拓性的综合开发，让学生感悟知识的神奇和魅力，产生学习冲动；设立心理咨询室，定期对学生进行心理咨询和辅导，帮助解决心 理障碍，树立学习信心；注重学习过程调节，让学生体验成功的快感；以弘扬“团结拼搏，敢为人先”的体育精神为契机，利用体育特长生奋力拼搏、为校争光的事 迹，熏陶学生形成坚忍不拔的品质，执着追求的精神。
在培养起学生良好的学习习惯和意志品质力的基础上，学校狠抓教学常规，对教学四环节提出了具体 要求：备课先“备人”，全方位掌握学生爱好、个性特点、家庭背景、文化水平、经济状况等个体资料，根据不同层面的要求，科学设计教学目标；课堂教学瞄准基 础，着力课本，面向全体，共同提高；辅导注重学法指导，让学生掌握学习方法，懂得学习技巧；对基础薄弱学生单独辅导，采用班主任、科任教师分头承包的办 法，解决学困生偏科问题。
在学生的评价上，学校特别强调综合发展，就是要有利于每一位学生的成长。教务处通过检查教师作业批改情况，对反馈出的问 题督促教师及时补救；命制测试题时，重在基础，力在宽度，追求应用，讲究层次，尽可能创设机会让每个学生获得成长；评价学生时注重历史，让学生体验到成功 的快乐，树立自信心。通过评价，让学生实现自我认识、自我教育和自我发展，为终身学习奠定基础；通过评价，使教师树立正确的学生学业评价观，了解科学的教 育评价理论和方法，转变教育行为方式，开创了学校教学的新模式。
采访中，张念平校长说：消除教师对科研的神秘感和畏难情绪，是抓好科研工作的基 础。为此，在实践中，学校提出了教学科研“立足常规教研，提高教学效益”的思路，把常规科研作为学校教学科研的主流，教科室向教师推荐科研的方向、范围和 思路，消除科研心理障碍，打破教师科研的瓶颈，掀起常规科研的热潮。目前，学校有国家级课题1个，省级课题2个，市级课题3个，校级课题16个；三年来， 全校教师撰写高质量的教育教学论文816篇，编写校本教材三册，而在由学生参加的各类竞赛中，先后获国家级奖91人次，省级奖46人次，市级奖189人 次。学生的《钢球磁化初探》参加四川省第19届青年科技创新大赛，荣获一等奖。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。短短的几年，绵阳普明中就先后被 评为四川省“德育工作先进学校、校风示范学校、中小学德育工作先进单位”，并连续获得绵阳市教育局综合目标考核一等奖、市高中教育质量综合评价一、二等 奖、市初中教育质量综合评价一等奖。2005年在全省120所省级示范高中排行中，四川省绵阳普明中学雄居第四，成为绵阳教育的一大骄傲和中国科技城的又 一亮点。